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2021年4月10日-11日，西安分院MTP精英實(shí)戰(zhàn)管理1班迎來了《高效溝通與執(zhí)行》課程，本次邀請(qǐng)到實(shí)戰(zhàn)管理專家許晉老師。作為MTP精英實(shí)戰(zhàn)管理課程研修班今年的第一次課程，同時(shí)也是很多同學(xué)關(guān)注和期待已久的課程，大家熱情高漲，課堂座無虛席，充滿了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

課程開始，許老師用“動(dòng)、用、悟、記”四個(gè)字對(duì)承上、啟下、換位思考做了角色定位。在授課過程中許老師融合故事傳授理念，向大家傳達(dá)故事里人物之間的管理關(guān)系，告訴我們管理者要有堅(jiān)定的目標(biāo)，清晰明確的思路，不畏艱難的恒心，堅(jiān)定不移的信心，知行合一的初心；最終將個(gè)人的目標(biāo)引領(lǐng)為團(tuán)隊(duì)的整體目標(biāo)，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，不顧一切向目標(biāo)前進(jìn)。明確基層管理者，要有的包容之心，做到容人之長、容人之短、容人之異、容人之錯(cuò)；鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員多干事少說話，將錯(cuò)誤當(dāng)作是創(chuàng)新的來源，缺點(diǎn)當(dāng)作是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，指引團(tuán)隊(duì)找到正確的發(fā)展方向。許老師幽默生動(dòng)的課堂氣氛讓同學(xué)們瞬間興趣高漲。

成員之間在合作中發(fā)生矛盾、產(chǎn)生意見是常有的事，關(guān)鍵是采取何種態(tài)度來處理相互間的不同意見，最好的方法就是溝通，也就是將自己的觀點(diǎn)主動(dòng)與對(duì)方交流。許老師通過對(duì)馬斯洛需求層次的分析講到：1.人都是有需求的，所以人人都需要贊美。2.人的需求是動(dòng)態(tài)變化的，所以激勵(lì)的過程因人而異。3.層次越高的人，越在乎精神激勵(lì)，層次越底的人越在乎物質(zhì)的激勵(lì)。4.物質(zhì)激勵(lì)效果比較快，但是周期短，反之亦然。用人之長，天下無不用之人；用人之短，天下無可用之人。所以，優(yōu)秀的管理者應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)點(diǎn)、欣賞其優(yōu)點(diǎn)、應(yīng)用其優(yōu)點(diǎn)。

課堂上，許老師通過場(chǎng)景模擬、情境學(xué)習(xí)，課堂提問、精彩互動(dòng)，團(tuán)隊(duì)討論、分組打分、思維碰撞等多種教學(xué)方式，讓同學(xué)們真正參與到學(xué)習(xí)中來。課程中，同學(xué)們表現(xiàn)出了極大的學(xué)習(xí)熱情，上課間掌聲時(shí)時(shí)響起，互動(dòng)式的教學(xué)讓同學(xué)們注意力更加集中。

不負(fù)努力，通過兩天的課程，很多同學(xué)表示，自己聽的津津有味，許老師講課生動(dòng)有趣，完全將自己帶入，已經(jīng)忘記了時(shí)間；學(xué)習(xí)內(nèi)容也非常實(shí)用，能幫助自己清晰的梳理出過去工作中的一些模糊概念，以前可能也知道怎么做，但不知道為什么這樣做，通過這兩天的課程，同學(xué)們都獲得了新的感悟。

課程結(jié)束時(shí)，同學(xué)們以熱烈的掌聲，對(duì)許老師表達(dá)濃厚的感恩并做出了極高的評(píng)價(jià)。這次課程充滿了感動(dòng)和收獲，希望同學(xué)們帶著所學(xué)的知識(shí)回到自己的工作崗位后，真正做到學(xué)以致用，提高自己的工作效率和管理水平，期待每一位同學(xué)在事業(yè)上取得更好的成績，也期待與同學(xué)們下一次課程再見！