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9月2日-3日，翟新兵老師為重慶大學(xué)企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)研修4班的同學(xué)講授《戰(zhàn)略性人力資源管理》。

對(duì)于企業(yè)決策層來(lái)講，人是最重要的第一資源，只有管理好“人”這一資源，才算抓住了管理的要義。對(duì)于管理者來(lái)講，既要有效地完成業(yè)務(wù)工作，更需要培訓(xùn)下屬，開發(fā)員工的潛能，建立良好的團(tuán)隊(duì)組織。

講師介紹

翟新兵

自由學(xué)者、管理專家，著作有各類專業(yè)出版物十余種，先后在東方名家系列、清華名師系列、北大職業(yè)經(jīng)理人系列、中央電大音像教材中擔(dān)任主講專家。

美國(guó)資深記者哈金斯用了十年時(shí)間，對(duì)哈佛畢業(yè)的成功人士進(jìn)行訪談：在哈佛所學(xué)的課程哪一門讓人終身受用？絕大多數(shù)人回答都是《觀人學(xué)》。在這個(gè)世界上一切都在改變只有人性是不變的。而《觀人學(xué)》實(shí)際上就是一門研究人性的學(xué)問(wèn)。換而言之就是“基于人性的人力資源管理”。

兩天的課程，翟老師從人性的角度剖析了管理的本質(zhì)，幫助同學(xué)們梳理管理者的自我認(rèn)知，讓管理者自我診斷。對(duì)于管理中觀人、識(shí)人、用人，翟老師更是為同學(xué)們做了精辟的分析。

翟老師悉心為學(xué)員們歸納總結(jié)，管理思維之匹配原則（知人善任）。不求最優(yōu)秀但求最匹配！企業(yè)家用人重點(diǎn)要考察員工的三個(gè)方面。

1、個(gè)體價(jià)值觀與組織是否匹配

2、性格與職位是否匹配

3、能力結(jié)構(gòu)與工作崗位是否匹配

翟老師為學(xué)員們講解組織用人第一原理。組織管理的核心要素是人，組織最大的成本是用錯(cuò)人。對(duì)人的管理，最關(guān)鍵的前提或者說(shuō)組織用人的第一性原理，是把合適的人放在合適的位置上，所謂知人善任。

翟老師還以批判的新思維方式重新解讀了錯(cuò)誤的螺絲釘精神，是無(wú)視人性差異的，在管理學(xué)中是決不科學(xué)客觀的。

所以管理學(xué)當(dāng)中選擇比努力更重要。而關(guān)于選擇，經(jīng)營(yíng)就是選對(duì)項(xiàng)目，管理就是選對(duì)人，合作就是選對(duì)伙伴，婚姻就是選對(duì)配偶。

翟老師表明“人性從來(lái)沒(méi)有問(wèn)題，是組織環(huán)境出了問(wèn)題。”所以我們要掌握“觀人”四個(gè)窗口，同時(shí)也是預(yù)測(cè)員工行為與結(jié)果主要依靠的四個(gè)因素（價(jià)值觀、性格、能力、環(huán)境）。

翟老師還為大家提供了識(shí)人工具“冰山模型”，更深刻的解析如何觀人、識(shí)人。

冰山上部：即人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特征，反映了個(gè)體的表層多元化（年齡、性別、生理特征、工作年限、民族種族、殘疾狀況、性別取向、宗教信仰）。

其中企業(yè)容易對(duì)年齡有錯(cuò)誤的認(rèn)知，所以翟老師建議企業(yè)家們，招聘時(shí)打破對(duì)年齡的刻板印象，可以選擇招聘退居二線的員工，可能會(huì)帶來(lái)很大的驚喜。

冰山下部：個(gè)體是三大差異雖是內(nèi)隱的，卻對(duì)人生影響最大，反映了個(gè)體的深層多樣化。

本次課程，翟老師通過(guò)一個(gè)個(gè)經(jīng)典案例的引用和剖析，幫助同學(xué)們優(yōu)化了人力資源管理的相關(guān)知識(shí)，了解了人力資源管理的理念和觀點(diǎn)，從根本上解決企業(yè)識(shí)人、觀人、用人的核心問(wèn)題。