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10月24-25日，張永光老師為總裁班同學們帶來了《國學智慧與現(xiàn)代企業(yè)管理》課程。從國學經(jīng)典出發(fā)，講授如何用國學智慧提升個人工作、思想及生活，從而學到助力事業(yè)提升、提高生活品質(zhì)的實用方法。

在課程的開始時，張老師就列舉了生活與工作中可以用到的國學：儒家：人與人的關系（工作）；道家：人與自然的關系（工作）；黃帝內(nèi)經(jīng)：人與內(nèi)臟的關系（思想）；易經(jīng)：人與環(huán)境的關系（生活）；佛家：心與世界（生活）。

用人是企業(yè)管理的核心，那么，如何用人？張永光老師把員工分為四類：一：有德有才的是圣人，是馬，要賽；二：有德無才的是君子，是牛，要護著用；三：有才無德的是明白人（小人），是狗，要馴著用；四：無才無德的是豬，要哄著用。那么在一個團隊中，面對這四類人，讓誰做領導，讓誰做員工呢？張老師說，在企業(yè)發(fā)展的不同階段選擇是不同的。

關于企業(yè)留人，針對短期留人（幾個月）、中期留人（幾年）、長期留人（核心）張老師給出了不同的建議和實用的方法：短期用二八原則，20%的人給高薪，這樣另外80%的人為了獲得高薪就不愿意走；中期留人用漲工資原則，年終獎分三次發(fā)；長期留人，人和技術分開，能力與資歷分開，資產(chǎn)和經(jīng)營分開，寫清退出機制。

企業(yè)家應該如何看待企業(yè)發(fā)生的事物？張老師以李斯為例，道出企業(yè)家應該如何修煉領導智慧，如何在與人交往中用 “仰視”、“平視”、“俯視”的不同視角和心態(tài)來看待事物，進行了具體的分析與講解。

為了讓大家更好的學習，張老師為同學們推薦了《弟子規(guī)》、《道德經(jīng)》、《金剛經(jīng)》、《心經(jīng)》、《地藏經(jīng)》等書籍。并結合孔子、老子、孫子、韓非子等思想，讓同學們學會在企業(yè)發(fā)展的不同階段和規(guī)模運用不同的思想去管理。

兩天的課程，張老師用幽默的語言，實用的例子，讓同學們在輕松活躍的課堂氛圍中打開思路、啟迪心靈， 茅塞頓開，受益頗深。