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“每個(gè)人一定要學(xué)會(huì)走出自己的生活和思維邏輯去思考問(wèn)題,這樣才能走更遠(yuǎn)”,2017年12月8日,博海國(guó)濟(jì)商學(xué)院江西分院總裁56班和59班的同學(xué)們共同迎來(lái)了武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院博士生導(dǎo)師謝獲寶教授主講的《財(cái)務(wù)管理》課程。

企業(yè)不容易,做大企業(yè)更不容易,企業(yè)越大,財(cái)務(wù)就越復(fù)雜。資金是企業(yè)順暢運(yùn)轉(zhuǎn)的生命線,如何管理好企業(yè)財(cái)務(wù)?是我們企業(yè)的管理人員需要時(shí)刻面對(duì)的問(wèn)題。財(cái)務(wù)管理作為企業(yè)管理的重要組成部分是實(shí)現(xiàn)企業(yè)和外部交往的重要橋梁,充分發(fā)揮財(cái)務(wù)管理的龍頭作用能幫助企業(yè)更有效地提高經(jīng)濟(jì)效益。

課程一開(kāi)始,謝教授就結(jié)合同學(xué)們的企業(yè)給大家提出來(lái)一系列問(wèn)題,比如資產(chǎn)問(wèn)題的討論,比如會(huì)計(jì)思維和財(cái)務(wù)思維的巨大差別,同學(xué)們隨即就進(jìn)入了思考當(dāng)中。兩天半的課程中謝教授主要講授了基于價(jià)值創(chuàng)造的財(cái)務(wù)管理思想。財(cái)務(wù)管理是一種價(jià)值創(chuàng)造活動(dòng)。財(cái)務(wù)是既可以開(kāi)源、又可以節(jié)流。財(cái)務(wù)的根本是“賺錢(qián)”和“分錢(qián)”,“賺錢(qián)”是財(cái)務(wù)活動(dòng),“分錢(qián)”是財(cái)務(wù)關(guān)系。調(diào)度和創(chuàng)造現(xiàn)金流是財(cái)務(wù)能力。在第三天的課程中謝教授著重講解了財(cái)務(wù)分析與管理決策。經(jīng)非財(cái)務(wù)崗位的管理人員如何讀懂報(bào)表,報(bào)表信息如何利用?如何識(shí)別假信息?“真的”報(bào)表信息為什么會(huì)騙人?財(cái)務(wù)人員為什么讀不懂報(bào)表?解決報(bào)表閱讀與財(cái)務(wù)信息利用的策略。

謝教授在課堂上指出,財(cái)務(wù)管理是一種價(jià)值創(chuàng)造活動(dòng)。就總體而言,中國(guó)企業(yè)的管理者們?cè)谪?cái)務(wù)管理的觀念上存在著一定的誤區(qū),以為財(cái)務(wù)管理就是會(huì)計(jì)工作,就是記賬。其實(shí)不然,財(cái)務(wù)管理面對(duì)的是企業(yè)的未來(lái),是以現(xiàn)金流量和經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)(而非會(huì)計(jì)利潤(rùn))為目標(biāo)的,是企業(yè)內(nèi)部控制、信息整合及企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策的基礎(chǔ)。企業(yè)高管們必須高度重視財(cái)務(wù)管理的重要性,保證財(cái)務(wù)健康,避免財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn),才能增強(qiáng)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的能力。

在一個(gè)公司的經(jīng)營(yíng)過(guò)程中,除了看價(jià)值有沒(méi)有增加,還有一個(gè)關(guān)鍵的要素就是現(xiàn)金流,這個(gè)要素關(guān)系到公司的生死存亡。在這里首先要搞清楚的一個(gè)概念是凈利潤(rùn)不等于現(xiàn)金。比如應(yīng)收賬款是算作利潤(rùn)的,但它卻不是你的現(xiàn)金,應(yīng)付賬款是算作負(fù)債的,但它卻是你的現(xiàn)金,利潤(rùn)是在一個(gè)記賬規(guī)則下面產(chǎn)生的,而現(xiàn)金卻是實(shí)實(shí)在在的可以用來(lái)投資買(mǎi)東西的錢(qián)。

謝教授深入淺出地講解了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人怎樣看懂財(cái)務(wù)的“資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表”,如何從三張表中看出企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況和財(cái)務(wù)安全,如何了解企業(yè)的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái),怎樣制定企業(yè)的財(cái)務(wù)預(yù)算,同學(xué)們感到這樣看財(cái)務(wù)報(bào)告,才使企業(yè)的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)成為領(lǐng)導(dǎo)決策的有效信息。謝教授從獨(dú)特的視角切入,運(yùn)用比喻的方法,把枯燥的財(cái)務(wù)報(bào)表講解得生動(dòng)活潑。

課堂上,謝教授的講課不僅僅局限于財(cái)務(wù)管理方面知識(shí),同時(shí)穿插了很多有哲理性的觀點(diǎn)和建設(shè)性的意見(jiàn),語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,事例生動(dòng)形象。為了讓大家更好的去理解,在授課過(guò)程中謝教授還引入不少生活和家庭中的財(cái)務(wù)問(wèn)題。

謝教授授課特點(diǎn)鮮明,深入淺出,厚積薄發(fā),學(xué)員們也聽(tīng)得格外認(rèn)真,不時(shí)記下謝教授講授的精彩內(nèi)容。此次參與《財(cái)務(wù)管理》課程學(xué)習(xí)的有企業(yè)總裁、總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)等高層管理者。在上課之前,很多學(xué)員表示經(jīng)常會(huì)將財(cái)務(wù)管理和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)弄混淆,并沒(méi)有真正去認(rèn)識(shí)財(cái)務(wù)管理的意義,大家有的認(rèn)為財(cái)務(wù)管理很簡(jiǎn)單,要么覺(jué)得不重要,更多同學(xué)認(rèn)為它是會(huì)計(jì)人員的事,自己只要會(huì)看報(bào)表就可以了。但隨著謝教授生動(dòng)而細(xì)致的講解,透過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)的事例,使大家學(xué)會(huì)了通過(guò)財(cái)務(wù)報(bào)表去分析、評(píng)價(jià)和判斷企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和財(cái)務(wù)績(jī)效,同時(shí)也使我們從高層管理者的角度去解決企業(yè)面臨的具有戰(zhàn)略意義的財(cái)務(wù)管理問(wèn)題。

課堂上,老師積極與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng),討論,同學(xué)們各抒己見(jiàn),課堂氣氛非常熱烈。課間,同學(xué)們放下課堂上的緊張嚴(yán)肅,聚集在一起交流分享。兩天半的財(cái)務(wù)管理課程結(jié)束后,同學(xué)們各個(gè)滿(mǎn)載而歸。