我們必須不斷學(xué)習(xí),否則我們將被學(xué)習(xí)者超越!隨著信息爆炸和知識更新的速度加快,認(rèn)知能力的重要性愈發(fā)凸顯,通過不斷學(xué)習(xí)和實踐來增強(qiáng)自己的競爭力,以應(yīng)對日益復(fù)雜多變的職場和社會環(huán)境。
2024年3月2日,中國500強(qiáng)講師、執(zhí)行力獨立版權(quán)人齊磊老師蒞臨云南,給大家?guī)黹_年第一課——《執(zhí)行風(fēng)暴·中層執(zhí)行力工具實戰(zhàn)講解》精彩課程,為企業(yè)精英賦能,贏向未來!三百余位企業(yè)中高層管理者、企業(yè)骨干員工參加了此次學(xué)習(xí)。
課程以齊磊老師送給大家的“三守四學(xué)”作為開篇講述。
“三守”——守時、守信、守心作為企業(yè)每一位成員判斷、衡量是否完成崗位任務(wù)、達(dá)到崗位要求的判斷標(biāo)準(zhǔn)!
“四學(xué)”——照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病作為學(xué)習(xí)的四大步驟。告訴大家為什么要學(xué)習(xí)?怎樣去學(xué)習(xí)?作為企業(yè)工作中自我評價的標(biāo)準(zhǔn)。
以“數(shù)字化”講解開篇,也以“數(shù)字化”工具貫穿整場課程。齊磊老師以“高效執(zhí)行的三大特征、四大定位、五步流程”為課程主題內(nèi)容,完成“3、4、5,企業(yè)管理齊步走”的執(zhí)行力實戰(zhàn)講述。
高效執(zhí)行的三大特征
①杰出的領(lǐng)導(dǎo)。作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)主抓士氣、績效兩個方面。管理者負(fù)責(zé)工作成果考核,而領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)負(fù)責(zé)企業(yè)工作氛圍。分析企業(yè)的“參與者、參加者、參觀者”,提高員工工作積極度、降低負(fù)面散播率。
②共同的目標(biāo)。作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)讓下屬知道目標(biāo)是什么、讓下屬認(rèn)可目標(biāo)、讓下屬堅定的信任目標(biāo)。關(guān)于所定目標(biāo),要讓員工高度參與討論、商量,并且要體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對于目標(biāo)的重視,加大對員工的影響力和激勵,讓員工信以為真,堅定目標(biāo)。
③共守的規(guī)則。作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)注重規(guī)則的“1個作用、2個性質(zhì)、3個措施”。針對企業(yè)所定規(guī)則、制度起到的是震懾作用,所以應(yīng)保證規(guī)則的公平性和即時性。并且作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該常說規(guī)則,體現(xiàn)重視;運用規(guī)則,體現(xiàn)公平;完善規(guī)則,體現(xiàn)細(xì)節(jié)。
管理者的四大定位
①聚焦。管理層應(yīng)將領(lǐng)導(dǎo)的安排做轉(zhuǎn)化,拿出具體的方案和措施。并且應(yīng)以“中字型”抓重點,承上啟下、提前避免問題、做好銜接、公平公正、有始有終的完成任務(wù)。
②方向。高層管理應(yīng)關(guān)注戰(zhàn)略目標(biāo),講究無為而治;中層管理應(yīng)關(guān)注績效目標(biāo),講究德治人治;員工應(yīng)關(guān)注行動目標(biāo),講究流程規(guī)則。
③原則。企業(yè)最高的浪費是對員工智商的浪費。領(lǐng)導(dǎo)對于下屬應(yīng)是引導(dǎo)學(xué)習(xí),鼓勵員工自己思考、解決問題。
④激勵。對員工的評獎名稱、獎勵方式、價值體現(xiàn)都要別出心裁,讓員工有獲得榮譽的喜悅,精神大于物質(zhì)的激勵方式。
執(zhí)行到位的五大流程
①結(jié)果清楚。
事前定義做事的結(jié)果,確保方向做對,避免瞎猜浪費。
②責(zé)任明確。
把責(zé)任和結(jié)果緊密結(jié)合,確保正常運作,避免忙亂差錯。
③檢查有力。
管控檢查節(jié)奏,注意檢查過程。確保過程可控制,避免風(fēng)險、被動。
④激勵到位。
事后對結(jié)果的反饋,激發(fā)員工的工作狀態(tài),注意即時激勵,確保狀態(tài)持續(xù)在線。
⑤改進(jìn)復(fù)制。
事后的總結(jié),確保經(jīng)歷變經(jīng)驗,避免差錯再次發(fā)生,將經(jīng)驗工具化。
一位管理者需要關(guān)注哪些事情是重要的、是必須去做的;而哪些事情只會分散他的注意力。到此,2024博海國濟(jì)教育開年大課·云南站圓滿結(jié)束,希望各位同學(xué)學(xué)有所獲、學(xué)有所得,下回課堂見!